奏响教学冲锋号，勇夺成绩黄金榜 ——记“成外高新”高二入学考试班科分析会

春来天地锦色开，

成高沃土润清芳。

一盏灯火点梦想，

高新少年逐远方。

回首上学期期末，“成外高新”勇攀高峰、成绩骄人：2017级文科班迎风翱翔，高线率达75%，理科班奋力猛进，高线率达68%，占据高新区前100名“大半江山”。新学期，新征程，高2017级学子开启学业冲刺新篇章；新挑战，新希望，高2017级学子打响奔赴高三搏击战。为检验假期学生学习成果，营造关键学期学习氛围，2月21、22日，“成外高新”举行了高2017级入学考试。为凝聚班级教师力量，打造教学最优团队，保持学生学习状态，制定学生学业计划，共谋学生成绩发展，2月27、28日，“成外高新”高二年级各班分批召开了入学考试成绩分析会。校长李俊、副校长杜东、副校长张盛、教学管理部副主任王建、高二年级主任林成臣深入班科分析会，指导分析工作，听取分析内容，给予精准建议。高2017级各班学科老师齐聚一堂，畅所欲言，凝心聚力，共谋成绩。

数据引领分析，科学精读成绩

为方便各科教师精准分析学生成绩，全面把握学生学业学情，帮助学生全面冲刺高二下阶段，班主任精心制定每位学生的成绩表，将学生各学科成绩、总分成绩的班级排名、年级排名，高二上期末考试到高二下入学考试的成绩升降变化以直观数据展现。各科教师畅所欲言，针对不同学生个体鞭辟入里地分析学生成绩问题与成绩发展趋势。

精析个体差异，落实提优帮扶

为达到班级优秀的教学质量，班级各科老师明确重点，达成共识，形成合力。分析会上，各班各科老师明确了杜绝表面忙碌，切实解决问题的方向。老师们分享学生学习情况的信息，全面了解学生学习状况，针对学习态度、习惯、方法等方面出现问题的学生，实施引导鞭策激励措施，对症下药，解决问题。正视个体成绩差异，有的放矢：针对优生，加强对应辅导和检查，进行针对性地补课；针对中低水平成绩的学生了解弱科弱项薄弱环节，实施帮扶政策。实现师生沟通，全面对接，提升成绩。

优化备考策略，全面提升成绩

为全面实现学科突破、成绩提升计划，各班各科老师凝心聚力，制定策略，共谋质量。其一，围绕课堂，提升效率。在课堂上，全面把握考纲的难度与维度，精准把握班级的学情，落实到具体的问题与具体的人，了解优生、中等生、学困生的问题、理解、消化、落实情况。解决课堂教学针对性，创设高效课堂；其二，强化重点，狠抓落实。针对重点进行迁移拓展，回归知识体系，让学生建立自己的知识网络，相互联系，融会贯通，强化综合运用知识的能力。针对学生薄弱知识，进行强化训练与复习，坚持综合练习与反复复习同步推进；其三，关心成绩，关爱学生。关注学生不仅要关心学生成绩，更要关心其思想状况，各科教师要充分了解学生思想动态，关注、关心每一位学生的心理变化，肯定进步，给予鼓励，树立信心，从心理健康角度保障学生学习环境。

新学期，“成外高新”学子已蓄势待发，为冲击阶段奋力拼搏；

新征程，“成外高新”教师已聚力勃发，为学子成绩共谋辉煌；

新希望，“成外高新”学校已高响号角，为优质教学镌刻篇章！