三尺讲台之梦

叶圣陶先生曾说，教育就是习惯的养成，教学就是养成学生求知的习惯，德育就是养成学生求善的习惯，教师要在学生求善的过程中不断的鼓励和强化，使学生的求善倾向不断地定型化，形成特有的道德品质。每一个教育工作者都应该有自己的理想和信念，不论是教授知识还是传授做人的道理，亦或是教学生学习一种心态，无不都是在帮助学生去遇见一个更美好的自己。

十年树木，百年育人，作为一名即将走上三尺讲台的人民教师，我感到无上光荣。回溯求学生涯，岁月悠悠而过，我已从当年不谙世事的少年变成一个目标明确的人民准教师。时光倒流至2009年9月，那年，我踏上了漫长的他乡求学之旅，从甘肃来到重庆，我用生命中最宝贵的7年青春在重庆师范大学完成地理学科教学的学习。

本科四年时光中，我常穿梭于教室、自习室和图书馆，潜心学习专业知识，也用各种奖项证明自己的能力，让青春无悔且充实。我曾获得2010-2011学年度“创业策划书征集”大赛一等奖（校级）、下期综合奖学金二等奖（校级）、2011-2012学年度重庆图书馆“好书共建共享征文活动”优秀奖（市级）、 2010-2011学年度上期综合奖学金三等奖（校级）、2011-2012学年度下期综合奖学金三等奖（校级）等多项奖励。

开朗豁达的性格让我有机会能负责我校迎新晚会的策划工作，我曾多次参与会场的策划与布置，这些活动很好地锻炼了我的组织能力，让我受益匪浅。我也很珍惜实践的机会，在我看来，只有理论与实践相结合，才能让学习散发出最耀眼的光芒。本科期间，我曾积极参与四川省广安市华蓥山地质实习 、重庆歌乐山、缙云山自然地理实习、重庆一小时经济圈人文地理实习、云-贵-川一线综合野外实习，将书本所学用于实践中，在实践中加深对理论的认识，在实践中，我热切地期待着，有一天，当我走上讲台时，能用这些实践经历让课堂变得生动活泼、丰富多彩，让学生们在快乐中收获知识。

天台观月活动

2013年，我顺利完成本科学业，但深感学术不精，决定继续深造。我在工作之余，执着坚持，在离开学校两年后，又顺利回校进入研究生学习阶段。这是我人生另一个起点，也是我教学生涯另一个美好的开始。

研究生期间，我继续保持本科期间的优良习惯。在学习上，我认真踏实，继续在专业领域耕耘，勤做高考题，扎实打好基本功，同时我也很注重教学方式学习及自身修养提升，经常与同学结伴练习讲课技能，并通过参加重庆师范大学“汗微·微课宝杯研究生说课大赛”、“夺宝奇兵”研究生校内定向越野大赛等活动，来改正缺点，弥补不足，多方面提高整体素质。

一些人说，教学要做到“对事不对人”，我并不赞同这种观点。长期以来，我们都在提倡“因材施教”，但要真正做到这样，却是无比艰辛的。面对性格不同、想法不同、经历不同的孩子们，我们应学会接纳与包容，我们应做到孜孜不倦，要积极引导孩子参与，不论是科研活动，还是文艺表演，只有孩子参与进来，才能让他们在其中感受到快乐，才能逐步达成教育的目的。我们也应积极引导孩子正确地认识自己，“尺有所短寸有所长”，要引导孩子们去接纳自己和他人，在互相学习和尊重中形成良好的人际关系，增进友谊，开拓视野。

犹记得苏霍姆林斯基曾说，只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。我深以为然。

而不久的将来，我就要迈进我的职业生涯，成为成都外国语学校高新校区的一名地理教师。我相信，经过这些年的学习和历练，我一定会成为一名合格乃至优秀的人民教师。凭着对教育事业的热爱，我将用一颗赤子之心让孩子们感受到孔老师的关爱与呵护，我将像春雨润物于无声中一样，在潜移默化中将孩子们向真、善、美的方向引导，护送他们走过一段美好的人生旅程。我希望，我会成为孩子们多年后仍念念不忘的孔老师，三尺讲台上，有我人生最美好的选择。