成长永远不晚，也永远不够

最近，身边的人总问我：“你想好了吗？”我很清楚这话中的担忧。说实话，在旁人看来，放弃省重点示范高中安稳的工作，放弃编制，还要远离家乡和父母，只身从湖南去往四川，貌似充满了不理智。我的内心不是没有过纠结甚至于挣扎，但我更想遵从我的内心，努力去追寻我真正想要的。

我出生在一个教育世家，外公和爸妈都是中学教师，与许多教师子女父母管教甚严不同，我的父母给了我一个相对轻松的成长环境，他们常跟我说：“合适的才是最好的。”他们教会我善良正直勇敢，但从不强求我在各个方面都要优秀，或许正是有这样相对宽松的成长环境，我可以自己去做一些选择，可以有机会探索什么才是适合自己的，而且也能做到足够优秀，并且是自己想要去变得优秀。

从小的耳濡目染，从事教育事业的想法在心底萌芽，大学我如愿以偿选择了师范专业，开始为我的下一个目标去努力。在进入大学之前的那个暑假，我们一家人坐在一起聊天，爸妈听着我兴奋地描述我对大学生活的规划，只是提醒我要清楚自己该做什么。专业知识、综合能力，这是我给自己的两个核心目标。

大学四年，回头看看，觉得特别充实，而我的目标也都基本实现了。

大学期间，我拿到了国家级奖学金和校级三等奖学金，用奖金给爸妈买了礼物，还凑齐了买单反的钱，不过拍照技术还停留在呵呵的水平……全凭兴趣参加全国大学生英语竞赛，用朋友的话说，是靠吃老本拿了个三等奖，不过已经很开心了。前后两个学年都被评为三好学生。参加讲课比赛，拿了二等奖，参加三笔字比赛、手绘海报比赛，拿了优秀奖。喜欢打羽毛球，跑去参加院系的比赛最后拿了个女单冠军混双亚军，给我高兴的，不过后来一想可能是我们学院人太少了……当然也不是都能拿个奖什么的，参加校园歌手大赛，十强被淘汰，参加外语歌曲大赛，又是十强被淘汰，被朋友调侃称老十，我说哈哈开心就好。其实当时更多时候我是为了训练自己的胆量，因为那时我觉得自己胆子有点小，缺乏这方面的锻炼，今后上了讲台面对学生这是我需要的能力。此外，工作能力也要加强，于是团委宣传部、学院艺术团、博物馆讲解员、班级文体委员、就业委员，很长一段时间分身乏术，但也乐在其中。

其实大学上课期间，除了偶尔教育研习课时去西师附中听听课，真正的课堂教育我们接触的并不多，我渴望更接近三尺讲台接近学生。课堂之外的两段经历帮助我更深入地认识到教育和作为教师的使命。首先是去重庆歇马镇上的一所学校支教的经历，在那里，我上了真正意义上的第一堂课，一堂小学的英语课，课堂由闹到静，我从紧张到侃侃而谈，感受到的和收获的三言两语无法说完。支教只持续了一年，之后学校的实习开始了，这便是第二段经历。实习我选择了南充高级中学，在为期整整一个学期的实习期间，我接触到了鲜活的高中课堂，学会了与学生相处，在知识技能、教育教学方法上都收获了宝贵的经验。

我写的“忍”和“淡”

大学毕业，我被评为优秀大学毕业生和优秀免费师范毕业生，而这“优秀”二字，我觉得自己起码是相符的。

毕业后，回到了市里，进入了一所省级重点示范中学任教高中生物，第二年接手两个高三班级，经验不足，我只有努力去学习去完善和提升自己，高三各个老师的课，不管是不是生物分不分文理，我几乎都听遍了，也正是这段经历，迫使我短时间内迅速成长，也让我看到自己的太多不足。成长永远不晚，也永远不够。

之后，由于个人原因，需要将我的“讲台”搬到成都，我也开始在纠结中找寻适合的平台，成外高新是其中一个。之后陆陆续续一些学校开始抛来橄榄枝，但我仍然无法下定决心，记得当时美女彬彬给我打电话通知我面试时我正在出差回学校的火车上，信号还老是不好，最后在短信中看到了成外高新的面试通知，我想了很久，觉得学校不错，最后还是决定去看看，于是一下火车我又立马买票赶赴成都，早上一下火车马不停蹄赶往学校，但最终还是迷路了……还好彬彬不厌其烦地指引我，赶到学校时已经是迟到很久了，我心里是忐忑不安的，但两个人的笑化解了我的尴尬和不安，一个是专门去路口接我的彬彬，一个是上楼后见到的跟应聘教师们亲切交谈的杜校。亲切，是成外高新给我的第一印象。之后的笔试面试我便放松了心情，笔试的高考题，面试时杜校的“为难”，留给我对成外高新第二个印象：专业。之后见到了李校、张校，交流时间不长，但我感受到了前辈与长者的优秀和睿智。对于学校的办学理念我也颇为认同。既然如此，为什么不选择它呢？于是，在成外高新得到新一轮的成长成了我接下来的目标和期待。

新同事们卧虎藏龙，每一个人都是成外高新优秀的因素，我也期待着能在这样的环境中汲取更多学到更多，因为成长永远不晚，也永远不够。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杨彦

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写于3月13日一个累并快乐着的晚自习