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袁潇：拥有英语专业八级（良好级）证书的高中物理老师，硕士

高中三年的拼搏与迷茫，大学四年的奋斗与不甘，工作与读研五年的奋进与释怀是我近十二年的状态。这十二年间我从十五岁的懵懵懂懂蜕变到二十七岁的务实求真，其中所经历的曲折，很想述说一番。

高中时代永恒的主题是努力学习，考上理想大学！但是若真的问一问自己，什么大学是理想的大学呢？答案却是那样的模糊！这就是我当年的状态，没有真正想过想要去什么样的大学。虽然在冥冥之中我上了师范大学，现在想起来好像跟我理想的生活差不多，但是不见得谁都会在没有计划的情况下，就像猫咪遇上秋刀鱼那般巧合。高中时代对未来抱有一定的憧憬是一件幸福的事，是一盏指引前进方向的明灯。

作为物理教师，我的大学专业当然是物理。但是这确不是我的最爱，英语才是我的最爱。那我为什么偏偏学了物理，这也是一段阴差阳错的巧合，也不赘述。但可以毫不夸张的说，在大学期间我有很长一段时间忿忿不平，觉得造化弄人，虽然也在专业课上认真学习，拿一等奖学金，三好学生等，但不是真爱的物理没有赢得我的心。所以我毅然辅修了第二学位，当我坐在外语学院教室听高级口语老师说的一口流利漂亮的英语时，也会憧憬自己会不会有朝一日会这样。在这样的憧憬下我考过了专业四级和专业八级，当然不仅仅是合格，是良好！

作为免费师范生必须从事第一专业的教学，所以我进入高中教物理。在刚开始教学的那两年，一边像陀螺一般在讲台上挥洒自己的热情，一边又想保护自己的爱好，所以在夜晚、周末、假期等空闲时间我加入了美剧翻译字幕组。在那里与一群英语爱好者一起发光发热。在那忙碌的一年里，我收获了很多。我意识到热爱的东西如果能够伴随自己的事业一辈子固然是幸福的事情，但是对于未知的领域是否热爱应该给一定的时间来验证。所以在进入高三之后，忙碌的工作让我不得不退出字幕组，但是我并不遗憾，因为我有体验过我从事热爱的工作是什么样子的。

在近三年我完成两次毕业班教学，与学生们一起拼搏，走过人生最为重要的一个阶段之一，让我非常有成就感。在这个过程中，我也慢慢体会到自己对物理的热爱。因为读书时代自己最擅长哪个学科可能就会更加热爱这门学科，所以作为高考英语146的学生，我热爱英语也有这个原因。但是在这几年的教学中，我慢慢体会到物理的魅力。高中物理看起来深奥的知识、习题在生活中处处可见。游乐场里的旋转秋千是圆周运动分析向心力的形象素材，跳楼机那种惊心动魄的感受可以帮助学生理解超失重，蹦极可以用以分析弹性绳拉力与运动过程速度与加速度的关系，碰碰车可以帮助学生理解碰撞过程的动量关系……这些游戏经历实际包含了物理的重要知识点，也让我们明白所学的知识并非是枯燥刻板的。美国高中的主流教材Problems and Principles在教材安排上就是突出物理的实验性、实用性，我也希望我的学生能够打心底里认识到物理的实用性，而不仅仅是做题。

美国探索频道出品的一部纪录片<How the universe works>有一句话非常让我感动，’We live in the golden age of the universe!’我认为这是物理的浪漫，这是懂得物理奇妙后才能有的感动。宇宙还有很多未知的世界等待我们探索，我期待能与热爱物理的学子一起去认识我们这个宇宙的奇妙！

在二十五的生日时，我对自己许诺：要让自己在更高的平台实现自己的价值！（当然除了要告别单身汪的愿望，嘻嘻）。当然虽然我仍是一个人，但是，有幸能够加入“成外高新”这个温暖的大家庭，实现自己的价值，这是我人生的一个新的转折点。能够在这个放飞梦想的“成外高新”工作，这是一种交织着美梦成真的喜悦感与展望未来的憧憬。来学校应聘时的情景还历历在目。当时我因为走错地方在路上绕了两个多小时，到学校的时候已经快五点了，我心里其实异常失落，因为一般那么晚才到应聘现场基本就告别成功了。但是当时面试我的两位校长，杜校、张校，没有因为我的迟到而不满，反而是安慰我不要着急，这样我才能快速冷静下来。之后我见到李校的时候，虽然时间更晚了，但是李校仍然还在工作。三位校长的敬业、大度、关怀，让我非常感动，也让我坚信在这样的氛围下工作会是非常愉快的经历。新事业即将启航，与刚刚入职时的忐忑不同，我对学校充满信心，坚信在杰出领导的引领下，与优秀同事一起共事，一定可以让充满潜力的“成外高新”学子熠熠生辉。与刚入职的兴奋相同，我非常期待能够在新学校发挥自己的物理与英语能力，希望能够挥洒自己的热情，一起认识这奇妙的世界！