落实新课程之标准,共谋教师之发展——记高新成外承办高新区“基于大概念的高中英语单元整体教学设计”教学研讨会

2022-11-18
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-教/学/研/讨/会-

落实新课程之标准

共谋教师之发展


记高新成外承办高新区“基于大概念的高中英语

单元整体教学设计”教学研讨会




为了切实落实新课程标准,更新英语教师教学理念,促进青年教师迅速成长,2022年11月14日,由高新区主办、我校承办了以“基于大概念的高中英语单元整体教学设计”为主题的高新区高一英语阅读教学研讨会。本次会议由高新成外英语教研组组长禹春艳主持,成实外教育集团高中教学质量部部长龙祖元莅临指导,我校全体英语老师参加。由于疫情,高新区各兄弟学校的英语老师齐聚线上,参与了本次会议。

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高新成外英语教研组组长禹春艳主持会议

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高新成外全体英语教师参与线下会议

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高新区各兄弟学校英语教师参与线上会议



活动伊始,高新成外教师发展服务中心主任兼外语教学管理负责人王黎致欢迎辞。王黎主任对高新区教育发展中心对我校的支持和厚爱表示感谢,并指出本次教研活动搭建了一个相互交流和学习的平台,也给我们各兄弟学校间提供了加深了解、增进友谊的机会。王黎主任表示,这次活动必将进一步提高我校英语教学水平,促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高,进而推动我校各项工作的提升。

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高新成外教师发展服务中心主任兼

外语教学管理负责人王黎致欢迎辞

接着,由高新成外高一英语备课组组长杨孝丽进行外研版高中英语19版必修一6单元整体解读和设计思路分享。杨老师围绕“人与自然”的主题意义,以问题、措施为主线,将单元文本内容进行重组和整合,使课程安排逻辑化、课程内容结构化。

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高新成外高一英语备课组长杨孝丽进行单元整体

随后,我校高一英语教师陈航对外研版必修一Unit 6 A Love of Gardening阅读课例进行展示。陈老师通过引导学生观察图片、预测文本内容、归纳概括大意,进而理解英国人热爱园艺的方式和原因,引导学生深度思考园艺给人类世界带来的积极影响。通过小组讨论、分享自身经历等方式,成功唤起了学生热爱自然、热爱生活的积极态度。

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高新成外陈航老师对阅读课例进行展示

说课和评课交流环节。陈航老师从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、作业设计、教学反思等方面进行了说课展示。她在本堂课中切实践行了英语学习活动观,将英语学科核心素养渗透到教学中,得到了高新区各兄弟学校英语老师的一致好评。玉林中学毛明宣老师认为课堂过程流畅,尤其注重培养学生知识内化与迁移的能力,对文本进行了充分的挖掘,通过搭建支架和运用问题链的方式,引导和启发学生完成相应任务。中和中学张敏老师表示,陈老师对文章的挖掘、对学生的启发和问题序列做得很到位,注重学生从知识内化到迁移的过程,还应该注重引导学生在走近自然时注意自己的行为,树立正确的价值观。

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高新成外陈航老师进行说课展示

成实外教育集团高中教学质量部部长龙祖元对陈航老师的课例进行指导。龙部长首先从概念与观念的界定出发,指出教学要遵循从概念到观念的过程原则。其次,龙部长对本课文本的解读、导入和预测环节、主题句和支撑信息等方面给予了肯定,并提出要从主题意义、语言特点、写作手法等各个角度深入仔细地解读文本。教师还应对文本结构进行批判性改造,通过让学生预测阅读内容驱动学生进行阅读,注重培养学生的语言输出能力以及对文本的结构化认知能力。龙部长还指出教师应注重外语教学的大概念,从主题层面和语言层面等角度解读教材,要确定哪些是语言目标,设定不同的活动让学生能够理解和运用语言知识解决生活中的问题。最后,龙部长强调教学应该让主题“升华”走向“深化”,让学生联系自身经历深刻理解主题意义。

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成实外教育集团高中教学质量部部长龙祖元对课例进行指导

高新区高中英语教研员、李彪-徐淼中学英语名师工作室领衔人李彪进行活动点评和总结。李彪老师指出教学应从学生的认知六部分和知识的四个维度出发,注重培养学生的自主学习能力,在教学设计和教学目标的设定上应更加简洁。

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高新区英语教研员李彪老师对本次活动进行点评和总结

此次教学研讨活动,使我校全体英语老师受益匪浅,相信我们必将透彻吸收宝贵经验,深入研究新教材、新课程、新标准,以主题意义为引领,使课程内容情境化、知识结构化,进一步打造优效课堂,落实英语学科核心素养。同时,我们相信我校英语教学工作在高新区的引领下,在与各兄弟学校的交流与合作中,在全体英语老师的共同努力下能够再上新台阶!

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我校全体英语老师与龙部长合影留念





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