聚融合之力，拓成长之路 ——记成外、成外高新历史组第二次联合教研

为落实成都外国语学校和成都外国语学校高新校区“十个一体化”管理机制，实现“一校两区”相互开放、优势互补、共同发展，两区于5月21日上午在成外高新进行了主题为“高考热点复习策略研究”的第二次联合教研。

（两区历史教研组进行主题为“高考热点复习策略研究”的联合教研）

本次联合教研由成外高新历史教研组组长鲁筱老师主持。鲁老师对莅临我校指导的谭君老师、郑运春老师等同仁表示了热烈欢迎。在本次教研的过程中，两区首先就各自的三诊考试情况、高三后期的复习方式等问题进行了交流，在肯定既有的成绩基础上，确定了冲刺阶段的复习策略及具体做法：突出重点、回归教材、巩固基础、交叉复习不同类型的题型、以大事年表的形式明确历史知识的时间线索，把时间还给学生，加强学生后期自主复习的针对性和有效性，达到提升实际效益的目的。

本次联合教研的第二个议程是由高新校区高三历史备课组兰杨老师在录播教室讲授热点复习课《近代中国民族国家意识的形成和发展》。习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是中华民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”“统一多民族国家的形成与发展”和“铸牢中华民族共同体意识”是目前的高考热点，集中体现了历史学科必备的核心素养。在此次课程的教学过程中，兰杨老师首先明确了学习目标、阐释了核心概念；随后，兰老师以时政热点入手，通过“古代中国中华民族多元一体格局的发展历程”、“近代中国民族国家意识的特点及产生原因”两个环节的教学，以复习旧课、梳理重要知识点、整理时间轴、材料分析、往年真题演练等形式，完成了本次课程的教学目标。此外，兰老师还拓展讲授了“西方近代民族国家意识的发展历程”，并以国民革命运动和法国大革命为例，分析了近代中西民族国家意识的异同，以帮助学生形成一个完整、清晰的历史脉络。

（兰杨老师在录播教室授课）

授课结束后，成外与成外高新历史教研组进行了集中评课。成外同仁肯定了兰杨老师此次授课所展现出的主题鲜明、重点突出、思路清晰、讲练结合等优点，同时也围绕课堂的容量和设计提出了一些建议，比如删减部分内容，重点深化近代民族意识发展，做到有的放矢。集中评课结束后，各年级备课组还根据各自的实际情况，针对各自当前面临的问题进行了分组交流。

（课后说课与集中评课）

本次活动是自成都外国语学校与成都外国语学校高新校区开启“一校两区”办学模式以来，两区历史教研组进行的第二次联合教研。全体教师通过此次活动进一步开阔了视野、拓宽了思路，获得了很大的收获。今后，成外高新历史教研组将继续“分枝连气、互帮互学、深度融合、携手共进”，进一步学习成外成熟的教学模式和丰富的教学经验，提升教学质量，再创佳绩。