教研相长，众行致远 —— 成外高新英语教研组公开课纪实（一）

兰草春葳蕤，教研正当时。

为进一步提高我校英语教学质量，落实智慧课堂的总要求，我校英语教研组于4月陆续开展了组内公开课展示、互评活动。组内承担公开课的老师严肃对待，悉心打磨，课后全组老师积极开展评课及课后教研活动，使公开课活动成为全组老师学习收获，提升自我的平台，以研促教，必将不断提高教育教学能力。

以下是2020级英语组老师的公开课课后教学反思集锦：

赖丽娟老师课后感悟：必修四模块一的主题为the city of the future（未来城市）。我在读这个模块的时候把思路放在“change”（改变）这个词上。从过去到现在的对比，从现在到将来的对比，注意到生活的方方面面在发生改变。这节课的主要设计目的是希望学生通过阅读了解到别人对未来城市的一些预测，学生能够自己设计出自己理想中的城市生活。但要让他们在期待未来的同时不要忘记过去，不要错过现在。

干柳依老师课后反思：1.导入部分耗时过长，以至于阅读部分进度被迫拉快   2.导入部分的切入和与阅读部分的衔接有些许生硬3. 课程安排部分的措辞学术性不够强

彭攀老师课后反思：阅读课的关键是要基于学情，科学的设置三种类型的问题。

杨银老师课后反思：对于课文文本的分析时间较长，压缩了写作时间，导致写作没能在课堂上完成。课型有待改善。

廖玥老师课后反思：课堂活动形式可以更加多样，每个活动的目的可以多样，为主题服务。

贺睿黎老师课后反思：课堂上，必须以学生为本，学习以任务为导向，内容与学生生活接轨；备课时要充分准备问题和材料，为学生自主学习创造条件，激发他们在自己学习过程中、成长中去发现问题、提出问题以及解决问题的能力。

组内老师认真听课

2020级英语组公开课采取同课异构的形式，内容为必修四模块一的主题：the city of the future（未来城市）。通过同备一节课，同上一节课，同议一节课，给老师们创造一个良好的展示、交流、学习和深入思考的机会。思想上的碰撞，必会在今后的教学中点燃新的火花。

撰稿：何琨

审核：董纯雪