精准把脉析当下，同舟共济奋明天 ——成外高新高2018级“二诊”分析会纪实

为给高三最后冲刺阶段精确指导，深入分析，争创佳绩。4月10日下午3时，我校高三年级在学术报告厅二召开了成都“二诊”分析会。成都外国语学校、成都外国语学校高新校区总校长龚智发老师，成都外国语学校高新校区执行校长杜东老师、学工部主任王建老师和副主任兰芳芳老师、教学管理部副主任何军和林成臣老师、办公室主任助理安艳会老师、总务处主任助理谢峥嵘老师，高一高二高三年级主任以及各教研组组长深入分析会，指明工作方向，给予精准建议。高2018级老师齐聚一堂，群策群力，畅所欲言，达成共识，共谋成绩。高三年级主任孙祥全老师主持本次分析会。

观大局精准定位，抓细处深入剖析

年级分析会

细致分析增信心，群策群力抓落实。教管部副主任何军老师针对高2018级“二诊”考试成绩做了细致深入的分析。

一、宏观把握，精准定位。何主任首先向老师们通报了我校在这次“二诊”考试中取得的成绩。在把握宏观局势的前提下精准定位，又参照区域定位，明确了我校的追赶目标和奋斗方向。

二、细致比对，深入剖析。在明确了区域定位后，何主任参照成都市的“二诊”划线，用一组组细致详实的数据，全方位地为分析了我校高2018级的“二诊”成绩。

三、不断反思，提优补差。何主任将本次二诊考试与此前的一诊考试中各班各学科一诊上线率及上线人数做了纵向比较，并希望进步的班级、学科再接再厉，也希望个别劣势学科要分析原因，反思改进，争取将年级整体成绩不断向前推进。

成绩分析后，何主任向老师们分享了高三后期教学的工作建议。一是挖掘数据意义，寻找最大可能，找到学生的增分点。二是全面心理关护，积极调整心态，常态管理不放松。三是精研命题方向，高效精准发力。四是凝心聚力拼搏，团队协作共赢。学校合理制定高三后期整体教学计划，合理安排时间，由班主任强抓学生对位问题。五是加强训练的有效性，有效安排高考剩下的每一天。

智慧共分享，众行且致远

学科教师经验交流会

英语组山朦娜老师分享了自己的教学心得。

她首先谈到的是英语备课组的强大力量，与高三教师分享了英语组平时的教研工作：一是定期教研，集思广益；二是资料分享，资源共享；三是课后交流，精益求精。其次是她自己在教学过程中积累的经验：在后期的备考中，主要围绕两方面进行思考和教学规划，一是在接下来的备考阶段学生需要什么？二是怎么去帮助学生？在后期的备考中，她的教学主要有三个侧重点——查漏补缺、精选试题和反思、交流与关爱。  

朝朝暮暮与相伴，春风化雨促成长

班主任经验分享交流会

每一个的班级离不开班主任朝与暮的陪伴与呵护。高三3班班主任林伟科老师带来了题为《细心管理发现问题，着力解决提高效率》的经验交流。

林老师首先向大家介绍了三班的总体情况，并分享了自己管理班级的模式：发现问题-分析问题-解决问题-评估。其次他从“日常管理”“真情关爱”“关注学生”三大方面细致地阐述了班级内存在的问题以及自己的解决办法，如发现部分学生缺乏学习目标，便利用主题班会课给学生介绍各个学校，分析近年录取分数线和了解常见专业情况。最后林老师谈到，作为老师的我们，要陪伴孩子们坚持到最后，让每个孩子的高三都无悔。

深耕教学、狠抓质量；紧跟实整、争创佳绩

备课组长经验交流会

历史备课组组长鲁筱老师以从“目标意识、过程意识、反馈意识”三大方面分享了备课组备战高考的经验。

目标意识。目标引领，合力共进。建成学习型、智慧型、共享型的教研共同体，建设成一支艰苦奋斗、能打胜仗，作风优良、有凝聚力、有战斗力的学科教学整体。

过程意识。一是备课组积极加强理论学习；二是制定出详细的复习计划；三是关注学术和时政热点，将“核心价值”意识运用于日常“出题与讲题”；四是发挥备课组作用，做好高考试题专项训练；五是“走出去、引进来”，积极参与市级、区级教研和请教研员、优秀老师来校指导，提升备考水平。

三、反馈意识。首先课堂重视监督、抽查、互动反馈；其次每次考试结束都及时反馈，针对性分析学生样卷——精准化讲评；再次是重视学生自己的订正分析；以及学生的互查纠错；最后是过程性评价和结果性评价相结合。

精准分析看得失，同心戮力谋未来

校长讲话

执行校长杜东老师在听完各位老师的发言后作出了如下总结和建议。

一是要求高三教师以天为单位将后期教学计划落实下来，并且让学生知晓。二是在制定教师计划的同时，也要指导学生制定出后期的复习计划。三是关注不同层次的学生，给予他们相应的学习指导。四是作业的难度要保证与高考相同，强调定时练习。五是把每次周考都作为高考的演习，一定要保证命题质量和监考质量。

六是加强与成外本部的联系，多向本部的老师请教和学习。七是高考要打“整体战”，每科作业的时间一定要适度。八是在课堂与课后应给学生多一些时间，让他们能够自主消化复习。九是关注学生的心理健康，随时关心学生的状态，给予他们相应的心理辅导。十是紧抓常规不松懈，保证学生有一个良好的复习环境和复习状态。杜校长的发言条分缕析，清晰明确，既有大方向的思考，又在小处着眼，全体高三老师受益良多。

会议最后，总校长龚智发老师站在学校层面，高屋建瓴、纵览全局，做了精彩的总结发言。

首先，找出现阶段存在的问题，并且归因准确，制定相应的有效措施。

其次，增添措施。一方面是要有科学的态度，认真地研究课标和高考卷，思考“八省联考”题目释放的最新信息；另一方面要有汗水精神，坚持陪伴学生，满足学生的问题需求。

再次，狠抓落实。一是计划落实，教学要有效有序，老师要整理问题清单，增加回归教材看书的时间。二是落实管理，管理得当才能考出好成绩，如管理学生夜晚“加班”的问题，调整学生的作息时间。

第四，落实心理关抚，尤其注重对学生的个别辅导。第五，落实教学管理。要精心备课，精讲精练，命题要求要对标全国三卷，注意考试的热点和冷点。落实辅优补差，加强面批面改，盯紧踩线生。

第六，落实综合素质评价。做好班主任的评语和学生的荣誉登记，为“强基计划”做准备。第七，加强艺体生的管理，组织校外的艺体生参加仿真的模拟考试。

“二诊”分析会议的扎实开展，为高三最后阶段的复习提供了清晰明了的方向。在校领导的正确带领下，成外高新的教师必将以百倍的热情和信心，以坚持不懈的努力，带领“成高”学子们一往无前，劈波斩浪，创下今年六月的高考佳绩，共筑成外高新的教育明天！