手脑结合研新知，团队协作探奥秘

为提升学生生物学科素养，培养学生动手实践能力，激发学生探究求新潜能，成都外国语学校高新校区于2020年11月18日-12月18日开展为期一个月的生物模型制作与展评活动。

此次活动由成都外国语学校高新校区科创中心主办，生物教研组协办。活动包括模型制作和模型展评两部分。通过活动帮助同学们学习借助模型表达专业观点的能力，增强学生对知识的理解；同时，本次活动采取自愿组队的方式进行，进一步提升了同学团队协作、共同学习的能力。

本次课程是模型与建模的理论课程，由科创中心成欣耘老师执教。成老师严谨而又有趣的风格深受同学们喜爱，同学们也积极与老师互动，展现了“求学上进、格物致知”的良好学习氛围。

首先，成老师介绍模型的种类和作用，在电脑上展示的模范作品，同学们纷纷表示惊叹。成老师指出，模型制作需参考教科书上相关的平面模型变成立体流动的结构，给同学们指明了方向。

随后，成老师介绍了模型制作的方法与注意事项，让同学们认识到合理运用模型表达观点是一种很好的学习方式和表达方法。

最后，成老师组织同学们进行自愿分组并抽取制作主题，讨论如何创作模型及准备材料，无形中拉近了同学们的距离，增进了团队凝聚力。

历时一个月后，同学们按时按质按量地完成了模型制作，“成外高新”科创中心于12月16日在综合楼420生物实验室开展了展评活动。

在本次活动中，科创中心认真组织，积极指导，提前做足各种准备工作，并向全校师生发出了投票邀请。按照评比规则，每位同学可领取2张大众评审票，每票计1分，每位老师可领取5张专业评审票，每票计2分，最终得分作为评奖依据。

活动开始后，大批同学涌入活动室，仔细观察模型构造，讨论和交流模型蕴含的生物学知识，并将珍贵的一票投给了自己心仪的模型。

活动过程中，杜校莅临活动现场，并逐一对每个模型的思维导图和实物模型做了点评，同时借助模型与学生讨论生物学知识。

同时，教管部何军副主任也亲临现场进行了指导和投票，并充分肯定了同学们的创造精神。

生物教研组的老师们是本次活动的专业评审，他们用自己扎实的专业功底客观公正地评价每个作品，给予自己的意见，并将票投给了自己满意的作品。

2020年12月30日，经过专业评委认真评选和统计，本次活动产生了一等奖、二等奖、三等奖等优秀作品，执行校长杜东老师亲自为获奖同学颁奖，并予以鼓励和点评。

杜校指出，科创中心是学校为同学们搭建的一个创新平台，其根本目的就是拓展学生眼界，激发学生创造潜能，为同学们的将来赋能，希望同学们都能积极参与各种活动，并在过程中去体验创新和创造的乐趣，同时能将创新精神糅合到学业学习中，不断探索，勇于求知。

此次科创活动历时一个多月，其主题源于课本而又高于教材本身，对参与者的生物学水平有较高的要求。通过这次活动，同学们受益匪浅，他们也必将带着在活动中所展现出的团结奋进和创新探究的精神，于学习中砥砺前行，劈波斩浪，成就辉煌！

附：部分作品展示