成外高新政治组教研活动纪实 ——国庆观影，提升高中生政治话语转换能力

成外高新政治组在日常常规教研活动的基础上，结合学科特点，在国庆期间，创造性地开展了国庆观影与影评活动，不仅深化了同学们对经济、政治、文化等学科理论的理解，更有效渗透了学科核心素养、推动了同学们政治话语转换能力的提升。

一、观国庆娱乐影片

今年国庆期间全国各大院线上映多部高质量影片，如万众期待的《姜子牙》、又或让人哭笑掺半的《我和我的家乡》，以及激奋人心的《夺冠》等等，这些对于大部分因疫情的困阻而长期难以得偿的同学们来说，实在是太过于欢喜了，影院理所当然地成为众多同学的必经之路。对此，为帮助同学们更为深入地理解高中政治，做到“读懂书”，政治组顺势开展国庆观影与影评活动，要求同学们结合书本知识与电影内容，分析中国社会现状。

或许我们会有疑问，高中生真的会分析社会问题吗？他们真的懂吗？猜想不能回答我们，而现实一定会告诉我们答案。

二、评影片观后感

国庆收假返校后，高2018级、2019级的同学们陆续地交来了对各类电影的观后感，其中包囊繁杂，所谈问题多有深刻闪光之处，隐现习总书记在2018年提倡“四有青年”的新时代青年样貌。

1.高2019级11班谌美吟同学此次谈论的是《从电影<夺冠>如何体现经济、政治、文化》， 首先定位文化，本质是一种精神力量，在特定的环境中如社会实践中可以转化成为物质力量，以此引出文化的具体作用，对社会发展、对民族精神的凝聚、对国际影响与国际竞争等，最后指出，“优秀文化塑造人生，女排精神丰富了人的精神世界，也增强了女排队员们的精神力量，在人的全面发展中推动社会发展”。的确如此，文化如今的地位和作用对于国家的发展尤为重要，实为国家综合实力竞争的重要内容之一，尤其是先进的、优秀的文化，对此谌同学指出女排精神即是如此，它的“团结、拼搏、奉献、热爱的优秀品质”，跳出了比赛“现象”，展现出中华民族的精神风貌。

2.2019级12班的何雨蔓同学观看了《我和我的家乡》，感触较深，开篇感叹道，“我和我的家乡，就如同我和我的母亲，虽情深意重却从不轻易吐露，虽暂时分离却永远不可分割”。随后指出，这部电影主旨围绕八个字——脱贫攻坚、全面小康，并分析指出《北京好人》的政治侧重在农村医疗保障；《天上掉下个UFO》政治侧重在文化旅游脱贫；《最后一课》政治侧重在教育脱贫、乡村文化振兴；《回乡之路》政治侧重在生态治理，绿色发展；《神笔马亮》政治侧重在乡村干部为人民服务。很明显，此次电影观看对于何同学来说确实影响较大，尤其深色着墨最后一个故事，表示“人民艺术为人民”，认为小家和国家应是共同发展、共同进步，不做分割。当我们看到最后的“静待花开”，我们相信对家乡、对祖国报以深沉的期待，对“已来的未来，已至的将至”也有何同学的努力和奋斗。

3.高2018级8班的唐云琪同学概览近年来国漫的发展，浅谈国漫发展对于中国文艺的推动，其中提及现下耳熟能详的新版《哪吒》，认为《哪吒》的创新以及笑中带泪深深抓住了各年龄层的观众，让人逐步跳出了20世纪60年代《大闹天宫》一类国漫所塑造的过于漫长的形象。唐同学认为，《哪吒》、《大圣归来》等一系列国漫之所以能够崛起，原因在于根扎传统文化，眼着市场变化，将传统文化极富创造性的改编，使其迸发蓬勃生机。这一方面说明中国的传统文化依旧保有精华，另一方面也说明创新是文化进步，文明传承的必然要求。除此外，唐同学还提到，国漫之所以能迅速崛起，还包括了国人的支持。中国传统文化发展除了需要创新和适应市场的变化，当然也需要支持，对于本民族文化的认同和尊重也是发展民族文化的重要一环。唐同学正是看到了这一点，在文章的最后感慨，“相信在未来，国漫

会更好的发展”。

三、谈高中政治话语转换

“为中华之崛起而读书”——这句话的分量有多重，相信只有真情实感去实践过的人才能深切地感受到。读书、学习、教育在现下的我们眼中、口中、手中并不是一件陌生的事情，但熟知并非真知，能否做好可能是另一件事。为什么呢？可能正是因为我们“为的对象”不同，有的为了逼格，有的为了前途，有的为了改变，所以有人努力把读书这件事做好，目的是为了把某些事情变得更好。那他们变什么？变戏法吗？不，他们想要的是变落后为先进，变腐朽为文明，变复制为创新，变受人掣肘为主动进攻，变四面楚歌为凛凛不可犯。热血少年志在国家，他们想变的还有很多，但现下能做的或许正是将书读好。

通过以上活动，可以看到，我们的高中生其实能够看到一些社会问题，且更为重要的是能够运用课堂所学知识对问题症结提出自己的见解。当然，在专家学者眼中，这样的见解不足道之，也就点到皮毛，感性分析而已。但若将标准退回到高中生的水平，我们可以欣喜地发现，他们的共同点是做到了将书本知识作用于生活。或许会有疑惑：就这？我们要清楚，高中政治四本必修教材，每一本教材书目上都包含两个字——“生活”，高中政治每学期的第一堂课都要讲解知识的“生活来源”，所以将高中政治知识用于生活本就是题中之义。如谌同学一般，不单讲述了电影，也诠释了文化，其中不止知识的“复制”，更重在信息的转化。这一点有什么“足以道之”的呢？当然有，读书的真义不就在于此吗？读书不就是为了“学以致用”，难道是为了成为赵括般纸上谈兵？高中政治不仅在课堂学习也在学业考核中要求，转化时政新闻为书本知识，以及借书本知识解剖时政新闻都是必不可缺的能力，换句话说，也可以叫“取之于生活，用之于生活”，这与黑格尔对于逻辑认识的推进，即“扬弃”不谋而合，与马克思主义唯物论对于认识与实践的辩证认识同出一辙。所以科学的、合理的认识应当如此，灵活的学习也当如此。

时光荏苒，青春若是无痕，回头时岂不只剩叹息？青年儿女当以青春为马，书籍为鞭，策马奔腾，不负青春韶华。