精研笃行明方向，潜心栽培待花开 ——记高2021级高二上期第一次月考成绩分析会

2022年10月12日，全体高2021级全体教师齐聚学术报告厅（二）参加9月月考成绩分析会。出席领导包括我校党总支书记、副校长胡光华，副校长杨佳辉以及德育劳动服务中心主任王建。本次会议由年级副主任杨梅主持会议。

杨梅副主任主持分析会

高2021级全体教师出席分析会

会议第一项由杨梅老师分别对理科班级和文科班级进行总分以及各学科的平均分、高线率、合格率、低分率进行了对比分析，帮助各个科任老师明确班级学习现状、反思班级近期学习情况，从而为后期教学指明方向。

杨梅副主任进行考情分析

会议第二项由方超主任作月度教学工作总结并对后期年级工作做安排。方主任首先对本次月考纪律方面作出小结。他也对高二年级的班级管理、学业水平进行了充分肯定与表扬，但也有几方面还需加强：一、早读板书相应内容；二、课前三分钟引导学生有序就坐；三、课堂纪律管理，注意睡觉学生，及时提醒、教育；四、关注学生身心健康，耐心地多与学生谈心。方主任希望任课老师们可采取一定措施，如对学生多进行鼓励、进行学法指导，采取分层次的教学策略、因材施教。每个老师都是德育的践行者，方主任鼓励老师们开展一些活动来增近师生关系、丰富学生的业余生活。

方超主任作总结和工作指示

会议第三项由党总支书记、副校长胡光华对年级教育教学工作作出指示。首先着重强调了“师爱”。老师们应“捧着一颗爱心来”投身教育事业，真正做到爱生如子，主动发掘不同学生身上的闪光点，而不是“先入为主”、“一碗水不端平”、“挖苦或放弃学生”。建议老师们要调整自己心态、提高教育思想格局，始终要对学生有足够的爱心、耐心，要具备共情能力、同理心，多站在学生角度、处境思考问题。老师自己首先需具备足够的信心和远大的教育理想。

第二，针对不同学生采取不同教育方式，制定切合实际的分层目标。一方面针对学情现状适当降低考试和教学内容难度，加强基础训练和练习比例，让更多学生学有所获、学习有干劲儿；另一方面，对信心不足的学困生要多加鼓励、循循善诱。胡校用自己的学生经历和教育案例诠释了帮助学生树立自信心的重要性，要求老师们要多些耐心、诲人不倦，特别要给这类学生制定一系列循序渐进的合理目标并严慈并济地引导，相信终有一日会静待花开。

第三，要提高学生课堂的参与度和互动性，基于不同分层目标关注更多学生。胡校尤其提到早读，可鼓励学生大声朗读，这是培养自信的一种方式；课堂上也应引导、督促更多学生参与讨论、发言。

第四，“学而不思则罔，思而不学则殆”。要引导学生提升总结、反思的元认知意识，不仅要时常整合近期学过的知识脉络，更要经常性监测、评价自己近期的学习方式、思维过程，并作出适当调整。胡校对高2021级今后的教育教学工作充满了信心和期待。

胡校作教育教学方面工作指示

师爱是师德的灵魂，愿我们都能践行“爱生如子”、“矜矜业业”，怀揣远大的教育理想与情怀，真正做到诲人不倦、因材施教。相信在校领导的带领下，在全体教师共同努力下，我们高新成外高2021级一定能披荆斩棘、静待花开！