纸上得来终觉浅 地理实践得真知 --基于实践力的郫都区佛罗伦萨商业小镇社会实践活动
--基于实践力的郫都区佛罗伦萨商业小镇社会实践活动
地理实践力是地理学科核心素养之一，是现代地理学研究的主要方法，也是地理课程特有的学习方式。通过在室内、野外和社会的真实情境下进行地理实践活动，可以提升学生地理实践力，促进其核心素养的发展。
为了更好地推进学生地理实践力培养，通过考察佛罗伦萨小镇，了解该商业小镇的交通等区位条件，分析该小镇与传统商业模式的差异性，6月10日高一地理老师王建组织高一11班学生进行地理社会实践活动。同学们热情参与，真正做到减负提质，让学生从实践中汲取知识并运用于生活实践。
精心研讨做准备，完备计划导能力
纲举而目自张，经过地理老师反复研讨确定了“贴近学生生活实际，学习对生活有用的地理”的教学理念，精心设计了实践活动方案，帮助学生在思考问题、讨论问题、解决问题的过程中提升地理思维能力。
减负增效在推进，兴趣引导活探究
在郫都区佛罗伦萨小镇刘萍女士的全力支持下，同学们以小组形式进行研究，提前预习、充分计划、合理分工，走出校园，走进佛罗伦萨小镇，亲自动手探索地理之“实”。同学们提出了很多有创造性的想法，迈出获得社会经验的第一步。
知能转化显实效，实践作业绽异彩
同学们自主完成调查报告，向老师提交了详实的小组报告。同学们在合作探究中掌握了相应知识，提升了实践能力。
本次地理实践活动作业引导学生将地理知识与实际生活紧密结合，激发学生将课堂所学知识创造性地运用于实践，极大地提升了学生的地理实践力，推进了地理教学由“知识”向“素养”更深层次的进步。成外高新在“双减”的背景下，落实立德树人根本任务，强化五育并举，借势蓄能，结合新高考要求的同时高效创新发展，持续助推学术性高中建设，促进创新型人才培养。
本次实践活动让我们对地理学习有了不同的了解，只有结合生活实际与课本理论知识才能更好的变为生活常识。
——胡洋铭
盛夏六月，虽天空阴蒙但出去社会实践的同学们内心似炙热骄阳。一到目的地大家都非常开心，等老师分布完任务后，各小组积极展开实践活动。通过完成题单上的题目，我们了解到了许多服装品牌的货源供给方式以及生产地。同时也在询问这些问题中提高了社交能力，此次的社会实践不仅加强了对书本知识的理解，也让我明白了同伴间的合作也是很重要的。
——晋可怡