科技赋能教育，匠心铸就未来 ——记我校进行教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作
“互联网+”、大数据、人工智能等新技术变革时代的到来，对教师信息素养提出了新的要求，信息技术应用能力成为新时代高素质教师核心素养的重要组成部分。为深入贯彻国家关于中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“信息技术2.0”）的要求，全面提升我校教师信息技术应用能力，4月27日下午，我校教师发展服务中心举办了信息技术2.0培训，此次培训由教师发展服务中心王黎副主任主持。
学校高度重视教师信息技术应用能力的提升，这次培训专门邀请了成都大学计算机学院对外合作与交流办公室主任、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级核心专家梁华老师对我校全体教师进行培训指导。
梁老师首先对相关文件进行了深入解读，尤其是对整校推进方案、校本研修线上操作方法、课堂实录的形式和内容要求以及应用能力考核标准进行了详细说明。为方便老师们理解、应用，梁老师还进行了相关操作演示，并结合我校老师的完成情况进行具体指导。我校老师在认真学习的同时，也积极反馈实际操作中遇到的问题，与梁老师进行深入交流。
随后，我校信息技术2.0的三位领航教师结合老师们平时信息化教学的应用需求做了贴心的分享。
数学组的周俊龙老师做了题为《增强教学的“可视化”》的交流。周老师认为，高效课堂要进行精准教学，实现“学什么的可视化”“怎么学的可视化”和个性化学习。他强调，观察、探索、总结是知识生成的最好途径，对此，多媒体教学可以更好地提高场景切换的高效性、对比的高效性、模型的理想化。
物理组的林伟科老师从项目式读书会、物理组自创的信息技术2.0“保姆级”操作教程和微课的制作分享三方面与全校老师进行了分享。其中，“保姆级”操作教程方便实用，让老师们惊叹不已；微课的制作分享十分具有针对性。
英语组的王琪老师的分享主要包括以下四个方面：问卷结果的统计方法、信息技术2.0培训的学时构成解读、校本研修学分获取的注意事项、应用考核与课堂实录的操作方法。王老师的分享细致而周到，切合老师们的实际需求。
最后，王黎副主任强调了信息技术应用能力提升工程2.0培训中的几个重要时间节点和重点提醒，希望全体教师认真学习，灵活运用，切实提高自身的信息化教学水平，将工作做细、做实，积极探索信息技术与教育教学的深度融合，主动适应信息时代对培养高素质人才的要求。
此次专家入校指导和领航老师的分享，切实解决了我校信息技术2.0研修过程中遇到的问题，进一步增强了全体教师信息技术应用的意识，提高了教师信息技术应用的能力。
信息技术的发展正在以日新月异的速度推进教育现代化的进程，信息技术2.0不仅仅是技术上的革新，更是一种教与学方式的改变。面对第四次工业革命带来的对人才素养的新要求，面对智慧教育的新挑战，成外高新将秉承工匠精神，进一步强化信息技术应用能力提升工程2.0的工作推进，让每一位教师的信息素养能够得到有效提升，让科技真正地赋能教育教学，做到因材施教和个性化学习。
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