泱泱天府有容乃大，真情班会震撼人心 ——记成外高新第二届主题班会大赛（四）

沧海毕，巴蜀立，锦城山水名天下。

群英聚，万象生，天府墨韵盛千载。

文化，是一座城市的独特印记，更是一座城市的根与魂。为传巴蜀雅韵，弘天府文化，成都外国语学校高新校区第二届校园主题班会风采大赛正在火热进行中，今天五位班主任围绕主题精心设计，给我们带来了形式多样、精彩纷呈的主题班会课。

高二（4）班黄兴华老师的班会课是《巴蜀文化》，黄老师为了便于学生理解、弘扬天府文化，做天府文化的守护者和传承者，他通过查阅大量文献，用心准备，给同学们带来了一场文化大餐。黄老师从历史人物刘邦、刘秀、刘备“三刘”入蜀讲起，在讲述的过程中，黄老师联系学生高一学过的课文《鸿门宴》，请同学们回忆并比较了刘邦和项羽的性格特点，他在同学们发言的基础上补充道：性格决定命运。紧接着黄老师从历史学角度阐述了和刘秀相关的“舂陵起兵”、“昆阳之战”两场战争，同学们听得非常认真。黄老师还将刘备儿子和曹操的儿子们进行了比较。整节班会课，黄老师穿插文学、历史学等多个角度对历史人物进行对比分析，学生们积极思考，热情参与。

高二（13）班赵锐老师给我们带来了一节有高度、有深度、有温度的主题班会课《天府文化之友善》，他以“世警会、世大会为什么会选择成都”的有趣问题为导入，引出成都人友善的主题。紧接着，赵老师通过播放成都人友善的视频，让同学们在一个个故事中真实感受到成都是有一群温暖之人、是一座友善之城。同时赵老师对“友善”一词的内涵进行了深刻阐释，他认为：“友”是友好，是外在的行为要求；“善”是善良，是心理要求、内心的态度。“友善”一词的外延应为善待自己、亲人、朋友、他人、社会和自然。在理解友善内涵和外延的基础上，赵老师又进一步阐述了友善的价值，使得同学们在生动的事例中感受到友善所释放的温暖比强硬更有力量，友善是构建良好人际关系的基础，并且友善是社会主义核心价值观、公民基本道德规范的重要内容。最后赵老师希望同学们可以在实际生活中心存善念、践行友善，将“友善”精神融进血脉、铸入灵魂，做到友爱在我心，友善伴我行，让友爱之花处处开，开满人间香自来。

高一（13）班赵雪老师用真情为我们带了《积极乐观、包容大度》的主题班会课。首先赵老师抛出问题：“从地理学角度，成都为什么被称为‘天府之国’？”同学们利用所学地理知识，从地势、气候、土壤、水源等角度踊跃发言，赵老师顺势总结道：一方水土养育一方人，一方人造就一方文化。紧接着赵老师以自己两个生活事例讲述成都文化的包容性，她的亲身经历让同学们切身地感受到成都人的包容。接下来赵老师展示了问卷调查数据，理性分析到本班同学目前的乐观包容度。同时赵老师联系到同学们的生活实际，谈到本班同学在跑操时不慎被后排同学踩到鞋子跌倒后，在膝盖出血的情况下，仍会坚持跑操，表现出乐观包容的精神。赵老师又通过展示复旦大学投毒案等三个校园案例，顺势告诉同学们包容的重要性，同时又真诚的列举自己父亲在生活中是如何做到包容的。最后赵老师以“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人”的弥勒佛为例，希望同学们通过宽容他人、积极参加有益活动等方式做到乐观积极、包容大度。

“包容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住包容的双手吧！……”在同学们激情而深挚的朗诵中，本次班会顺利结束。

高二（1）班梁远银老师以《天府文化之优雅时尚》为主题，给我们带来了一场文化盛宴。首先梁老师以我们校训“修儒雅之身”中的气质高雅、举止儒雅、谈吐文雅为导入，抓住“雅”字，着力引导何谓“雅”？在此基础上，梁老师通过“程门立雪”、“孔融让梨”两个视频的播放，让同学们明白文明礼仪的重要性。之后梁老师总结道：因文明而优雅，因优雅而时尚。第二，梁老师通过从汉赋之恢宏磅礴到蜀学之思辨超越；从“文君当垆”的浪漫到到“芙蓉满城”的唯美；从富庶闲适而优越雅致到开化进步而引领时尚这三个方面深刻阐释了自古蜀中多雅士。第三，梁老师从个人层面、集体层面、国家层面三个维度出发，论证“优雅时尚是人格，审美情趣是基础。”在个人层面，学生们反观自身，畅所欲言。梁老师引导同学们在生活中要保持“站如松”的礼貌站姿、“行如风”的正确行姿、“坐如钟”优雅的坐姿。梁老师还以名人事迹为例，指导同学们站在集体层面、国家层面去思考优雅的意义和价值。第四：梁老师认为优雅的生活是幸福的，而优雅的生活不仅是物质上的优雅，更是心态上的优雅。他希望同学们可以提高能力、价值，品位，以健康的心态去追求优雅。最后班会课在张靓颖的《I love this city》的歌声中圆满结束。

高二（3）班蒋平老师以幽默风趣的教学风格给我们带来了《天府文化之包容》的主题班会课，蒋老师以最近3班和7班篮球赛中互相包容对手引入主题。蒋老师首先列举了“仁义胡同”、“宰相肚里能撑船”两个故事来激发学兴趣，趁机提出问题：“你从故事中明白什么是包容？”同学们积极参与讨论，自由发言。蒋老师在同学们发言的基础上进行补充、完善，他认为：“包容不是纵容、更不是放纵，包容是人的美德、品质，是一门学问、一种境界、幸福。”其次，蒋老师以“小男孩发脾气订钉子”的故事为例，启发学生们思考如何包容他人。同时，蒋老师让同学们分成六小组谈谈身边哪些地方有包容，设想没有包容会有什么后果。同学们联系生活事例纷纷举例发言，在身边同学的榜样中感受包容的力量和温暖。紧接着，蒋老师以“林肯竞选”的故事阐述了包容别人有很多好处，同学之间多包容可以交到更多的朋友，师生之间多包容更利于我们的学习和成长等。最后蒋老师希望同学们在今后生活中以“察人之难、补人之短、扬人之长、谅人之缺”的心态去包容别人，在生活中既要挺直脊梁，也要有博大的胸怀去海纳百川。

人文荟萃纵千古，学子砥砺骋四海。五位班主任立足于“从学生中来，到学生中去”的实际，见贤思齐，集思广益，紧扣德育主题，用心设计方案，重视切身体验，聚力德性生成。

智慧课堂，亮点众多，渐入佳境，高潮迭起。

精彩纷呈，余味无穷，未完待续，敬请期待。