修身正心铸魂冶性 格物致知强基优能——成外高新家长师生大会暨2017-2018学年下期动员大会
为了促进家校联系，充分展示成外高新良好的校风校貌，让家长能更进一步了解学校的教育理念和指导孩子文理分科后的学习，3月23日下午3点20，成外高新家长师生大会暨2017-2018学年下期动员大会在学校运动场隆重召开。本次大会由校长李俊老师主讲，学工部主任兼年级主任祝方敏老师主持，全校师生和家长出席了大会。
李校长以《修身正心，铸魂冶性高格局；格物致知，强基优能厚实力》为题，为全校师生及家长带来一场精彩纷呈、振奋人心的主题报告。李校长从高中阶段的重要性、高中阶段的知识体系和培养目标、良好的学习习惯和方法的建立、成外高新的教育策略以及对师生、家长的几点建议五个方面进行了深入浅出的讲解。
一、“从懵懂少年到智慧青年”——高中在一生中的地位
李校长说，青春期是从幼稚到成熟的转化和过渡期，这一时期也是接受教育、为未来生存健体、强智、正心的“奠基”阶段。而在信息时代、知识经济时代、人工智能时代，终身学习已成为必然趋势。高中阶段作为基础教育最后也是最高的阶段，是学习书本知识，来形成观察世界、解决问题、创造创新的知识体系、技能、方法，形成能融入群体、与人合作的内心情感，特别是三个维度的基础：知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的最后阶段。高中阶段的学习是大学及以后学习的基础，是从懵懂少年过渡到智慧青年最重要的时期。因此，一定要抓住这一时间，努力学习，通过读书打开通往世界的通道！
三、基于知识经济背景下的教育革命——高中学习的知识体系和培养目标
李校长回顾了以“私塾制”、“科举制”为代表的农业经济时代下的教育和以“班级授课制”为代表的工业经济时代下的教育，而如今我们进入到了知识经济时代的教育。知识经济时代具有以下特点：知识更新快；知识产生经济神话，经济的神话也容易很快破灭；综合国力的竞争首先是人才的竞争；而人才的竞争，首先是“终身学习和创新思维”的竞争。
知识经济时代要求培养三种类型的人才：人格修养高尚，能与人合作的人；基础知识扎实，能终身学习的人；实践能力突出，有创新思维的人。而知识经济时代背景下的教育是把学生的“素质”转变为“核心素养”的教育，是培养“全面发展的人”的教育。
培养学生的“核心素养”要从文化素养、自主发展（从他律到自律）、社会参与三方面进行。培养学生的文化素养旨在使学生发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人，主要从培养学生的人文底蕴和科学精神两方面进行。培养学生的自主性旨在使学生发展成为有明确人生目标、有生活品质的人，主要从培养学生学会学习和健康生活两方面进行。培养学生的社会性旨在使学生发展成为有理想信念、敢于担当的人，主要从培养学生的责任担当和实践创新两方面进行。
接着，李校长介绍目前我国的课程体系与课程标准，课程内容上，又包括必修课程和选修课程、学科课程和经验课程、分科课程和综合课程。而2018年入学的高中生将面临文理科不再分科的“跨学科学习”的挑战！
一、智慧何来？——良好学习习惯和方法的建立（现代学习方式的建立）
李校长强调，高中学习的核心就是学科思维的建立，它是建立在学科特点和学科规律基础上的、探究性的思维方式。学科思维包括三个层面的内容：第一个层面是基本的学科知识体系（课本知识，间接经验），第二个层面是探究这种转化的原因、方向和规律（直接经验、形成知识），第三个层面是掌握和运用这些规律和方法，探究未知领域（运用经验，上升为技能）。
其次，高中学习对学生习惯要求更高，“凡人之性成于习”，优秀是一种习惯，教育的过程就是培养习惯的过程，成绩优秀的学生就是好习惯的学生。具体到行动上，课前我们要注重生活的积累和预习，课中要进行信息的获得、加工和储存，课后要进行信息的传递。只有把饭转化为能量，才叫营养；只有把书本的经验转化为自身的经验，才叫知识。
接着，对学习过程中必须保持几大好习惯，李校长提出以下建议：一是养成预习的习惯，二是保证高效的听课，三是善于提出问题，四是及时复习，五是独立完成作业，六是建立错题本。
李校长告诫同学们，要建立“现代学习方式”：一是树立学习的主动性，二是培养学习的独立性，三是养成学习的独特性，四是培养学习的体验性，五是树立学习的问题性。具体而言，就是发掘自己的求知欲与好奇心，找到学习的乐趣；引领自己的自信心，不断体验成就感；训练自己的好习惯，让习惯成就自己；寻找适合自己的学习方法，提高学习效能。
最后，李校长说：“伟人之所以成为伟人，就在于有常人不同的品质。”我们在校学习中需要培养这些良好的品质：一是抵制诱惑，二是惜时如金，三是精致精神，四是勤奋坚毅。行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运，只有养成这些好的品质我们才有可能掌握自己的命运。
四、高屋建瓴，新益求新——成外高新的教育策略
李校长介绍了我校的办学理念，包括办学宗旨：树德立人，办人民满意的教育；办学目标：培养学生的终身竞争力；教育理念：唤醒学生生命内力，培养学生核心素养，奠基学生幸福人生；培养模式：打造运动和健康校园，打造书香和研究校园，打造欢乐和幸福校园。
李校长还向师生与家长详细阐释了我校的校训——修身正心，格物致知。“修身”包括修健康之身和修儒雅之身，“正心”包括正敬畏之心、正感恩之心、正进取之心、正慈悲之心和正羞恶之心。他着重强调了“立德树人”和“核心素养”理念在校训中的体现。
李校长分享了自己对学生的教育策略，以供家长参考。有“唤醒自己的责任”、“树立人生奋斗目标”这样目标引领的方式，也有“培养自信心”、“兴趣是最好的老师”这样学习习惯、方法的介绍。
接着，李校长详尽地介绍了学习的德育与校风建设，强调了我校进行的是“君子教育”，外修其文而内塑其形。特别是学校从大处着眼，从小处入手，以“近、小、亲、实”的日常行为养成，来提升学生人格，培养学生的“终身竞争力”！例如，我校要求学生每天做到“八个好”：穿好衣、跑好操、上好课、吃好饭、走好路、说好话、扫好地和睡好觉，就是从学生学习、生活的方方面面来提升学生的核心素养，使其成为“文质彬彬”的君子。
李校长还分享了我校校本课程的建设情况，包括人格引领课程、视野拓展课程和自主创新（学生）课程，上学期举行的“高新论坛”正是我校在此基础上，以高屋建瓴、新益求新为追求所展开的校本课程之一。
李校长对老师提出要求，要以教育三维目标的达成度为标准，积极营建高效课堂。高效课堂是目标引领的课堂、问题生成的课堂、师生互动的课堂、学生深度学习的课堂和学生全员参与的课堂，只有老师努力构建高效课堂，学生才能完成学习方式从被动接受现成知识到主动构建知识的转变。
最后，把学生终身学习能力的培养贯穿始终，培养终身学习意识，培养终身学习的能力。
五、众人划桨开大船——几点希望
李校长对全校师生及家长说：“我们要取同一理念，添同一措施，奔同一方向，齐心协力，‘为学生培养终身竞争力’！”他分别对老师、同学和家长都提出了几点建议。
老师们要怀揣教育情怀，坚守师德情操，提升教学技艺，把“崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的身心”作为未来发展的目标，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民教师，堪当学生“智慧的化身，道德的楷模、人生的航标”。
同学们要树立目标，追求卓越，抵御诱惑，惜时如金，坚守过程，苦干巧干，勤学善思，存疑多问，做一个对自己负责的人。不让手机偷走梦想，不让零食侵蚀健康，不让懒惰毁损智慧，不让懈怠消磨意志。
家长们要做孩子的陪伴者、老师的支持者、正能量的传播者。要鼓励、支持并尊重孩子，信任、支持并督促老师，以阳光心态开启孩子的阳光人生。
新锐高中，锻造终身竞争力；领航未来，决胜人生马拉松。成外高新家长师生大会暨2017-2018学年下期动员大会在全校师生和全体家长热烈的掌声中落下帷幕。成外高新以“高进优出,低进高出”为目标，全力提高学生成绩，全心关注学生发展，力争成为成都民办教育新标杆！