【高新成外|校园动态】 以赛赋能 教研同行—外语教研组暨禹春艳英语名师工作室第三次教研活动

叶小敏老师以2024年高考英语新课标I、II卷听力部分为例，分析了高考听力试题的命题趋势和考查要点。叶老师指出，听力部分注重考查学生获取事实信息、推理判断、理解主旨和观点态度的能力，近年的高考真题出现了语速加快、口音多元化、更贴近真实交际场景等趋势，建议各年级备课组通过加强语音训练、积累文化背景知识、制定科学学习计划等方式，结合专项训练提升学生的听力微技能。

欧阳逸老师分享了《可见的学习》一书第四章和第五章的内容，主要探讨了教师角色从知识传授者转变为学习激活者的重要性，强调教学可见度、有效反馈和差异化教学策略。欧阳老师指出，老师们可以通过逆向设计、学习进度可视化和个性化支持等方式，更精准地引导学生主动学习，并通过作业、过程、自我调节和情感四个维度进行反馈，以提升学生元认知能力和学习动力，实现高效教学。

刘艳玲校长助理以“研究”“坚守”“改变”三个关键词对外语教研组近期的工作进行了总结，对外语教师团队深入钻研、勇于创新的教研氛围给予了充分肯定，指出老师们积极运用所学理论指导教学实践，为学校外语教学带来了许多可喜的改变，外语课堂管理质量和教学效率持续提升。刘艳玲校长助理鼓励全体外语教师坚守初心，从以下六个方面进一步将后期教学工作做细做实：第一，加强早自习管理，用精细化、多样化的手段更高效地指导学生；第二，利用好碎片化时间，如课前三分钟等，充分调动学生学习热情，激活学生学习状态；第三，在研究新课标、新高考的同时，加强对教材和学情的研究；第四，进一步探索如何利用AI技术助力课堂教学；第五，基于学生学情优化教学内容和方法，为学生提供个性化的指导和支持；第六，引导学生在课内、课外外语活动中多使用外语，从而真正实现知识的内化。

教研活动最后，禹春艳老师主持召开了名师工作室研修活动，重点围绕工作室课题研究进行了深入讨论，明确了课题研究方向、具体任务分工及时间节点，强调课题研究要立足教学实践，注重成果转化，切实提升教师专业发展水平。