深度教学打造优效课堂，提质增效力行双减双新 ——成外高新教研组长、备课组长会议暨首届项目式读书活动启动会

为了更好地强化教师的哲学素养、教育教学理论素养，促进教育科研工作，深化课堂教学和课程改革，成都外国语学校高新校区教师发展服务中心于3月2日上午，召开成外高新教研组长、备课组长会议暨首届项目式读书活动启动会。成外高新党总支书记、副校长胡光华，教师发展服务中心副主任王黎，以及全体教研组长、备课组长参会。

教师发展服务中心副主任王黎主持会议

各教研组长、备课组长、读书小组长参加会议

首先，教师发展服务中心副主任王黎提出更新教师发展框架，深耕教师发展规划，同时提出3-4月进行申报新的市级、区级课题以及新立项的六个校级课题开题工作的开展并对学校校本教材评选制度、信息技术应用能力提升工程2.0、师徒结对汇报课以及第四届青优杯优效课堂教学大赛作出具体事项安排。教师发展系列工作的推进，有利于加强教师队伍建设，不断提升教师科研素质。

其次，王黎主任提出将教师读书活动与课题研究、校本课程研发、课堂教学改革紧密结合起来。教师利用空余时间读书，学科组定期召开读书分享会（每月一次，时间、地点固定并请在新学期开始时提前申报）。读书会上，老师们可以针对必读书目的核心观点进行讨论、交流，并形成共识、得出结论；也可以对在阅读时印象深刻、影响较大，或者能够对教育教学、科研工作起到务实作用的核心观点、思想理念、实操办法等进行分享和交流。

王黎主任作具体工作讲解

随后，成都外国语学校高新校区党总支书记、副校长胡光华进行了会议总结发言。胡校提出教师在给学生讲解问题时应从已知知识和生活实际为基础，同时也要利用好课堂，前半段以讲授为主，后半段以练习为主；注重课堂总结：三分钟回顾教学的重点内容以及学习方法。在教师的引领下，学生围绕学习主题进行深度学习，同时教师要有具体可测的教学目标，落实教学过程，让教学更加优效。

胡校总结发言

最后，胡校为各教研组颁发书籍，同时也对各个教研组相互探讨学习、交流提出殷切期望。

胡校颁发书籍

读书小组长合影

深入开展项目式读书活动，着力教师专业素养的不断提升，钻研打造优效课堂，提质增效力行双减双新。古人云：学，然后知困；读，然后知不足。书香润心灵，阅读促成长。与书籍携手同行，开启崭新的心灵之旅！成外高新一定会勇往直前，不断突破！

撰稿：陈薇

图片：陈宇

审核：王黎、董纯雪