喜报：高三英语组团队喜获成都市首届高中英语命题比赛一等奖

为充分发挥评价促学、促教功能，推进区域高中英语教师深入研究课程标准、高考评价体系，准确把握英语学科高考命题特点，提升区域校本语言测试质量和教师命题能力，成都市教科院举办了“双新背景下高中英语教师测评素养大赛暨首届高中英语命题比赛”。

自比赛开始，来自成都市100多所学校的团队积极参与初赛。其中13个团队进入决赛，我校位列其中。日前，我校高三英语组参赛团队在决赛中荣获成都市一等奖！

这支参赛团队共计4人，分别是指导老师王黎老师，以及参赛老师：杨孝丽老师、曹玉琴老师、刘欣老师。

准备过程

本次比赛跨度近两个月。从初赛开始，我校高三英语组3名参赛老师便制定计划，分工合作。本着对试题精益求精的态度下，她们利用课余时间，多次聚到一起研究、讨论、修改试题内容，常常工作到深夜。在接到决赛通知后，3位老师也迅速进行准备，一起模拟决赛现场：修改文本，现场出题，展示PPT。在准备过程中，困难重重，除了3位老师的不懈努力，也有来自指导老师王黎老师的支持与鼓励，还有她的专业指导。

决赛现场

决赛现场，由教科院提供一篇英语文本，参赛老师需要在规定时间内现场进行改编命题，现场制作PPT并展示，时间紧迫且极具挑战性。由于赛前的充分准备，我校参赛的3位老师顺利地完成了比赛。

赛后总结

德国著名化学家本生曾说：“人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。”本次参赛的老师们不仅仅是为了这份荣誉，更在于享受整个过程，因为这才是老师教学生涯中宝贵的人生体验。参赛老师们都有所感，有所悟。

杨孝丽老师：通过这次比赛，我发现人的潜能是可以不断被激发的，从最初认为原创命题是高不可攀的到后来勇于尝试，从最初的一无所知到阅读无数测试方面的专业书籍，这个过程中享受的是不断突破自己、不断进步蜕变的喜悦。

曹玉琴老师：通过这次比赛，对试题命制有了更深的了解和体验，虽然不成熟，但是以后拿到每一份试卷，再也不会像以前那样匆匆浏览而过，会更欣赏命题者的匠心和智慧。

刘欣老师：经历这样一次比赛，更加体会到教师所面临的挑战。不管是命题还是教学，都要同时加强理论和实践相结合。学无止境，应永远谦虚好学。