聚焦素养求索创新 立德树人培根铸魂——记成外高新第五届教育教学年会
聚焦素养求索创新
立德树人培根铸魂
聚焦核心素养，提升专业技能；
立足优效课堂，实现全面育人。
为深入贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进课程改革，提升学科教师水平，促进学生全面发展，12月24日8时，成都外国语学校高新校区“聚焦核心素养，打造优效课堂”第五届教育教学年会隆重举行。
上午8时，年会的开幕式在学术报告厅（一）举行。成都外国语学校党委书记、校长，成都外国语学校高新校区总校长龚智发，高新区语文教研员冯小琼，高新区英语教研员李彪，高新区物理教研员母明亮，高新区生物教研员徐爱琳，高新区历史教研员赖良玉，高新区政治教研员苏聪丽，高新区地理教研员熊国玲，高新区心理教研员黄李佳，高新区德育教研员戢雁，成都实外新都五龙山学校（小学）校长周芳，成外附小西宸学校校长曾彩雁，成都市实验外国语学校五龙山校区副校长张盛，成都外国语学校仁寿校区副校长晏林剑，攀枝花成都外国语学校副校长王维荣、眉山实验高级中学校长助理袁贵华，成都实验外国语学校附属小学校长助理韦文清，成都实验外国语学校五龙山校区教管部主任林成臣莅临年会现场指导。
成都外国语学校校长助理胡光华，成都外国语学校高新校区全体行政干部、老师参加本次活动。活动开幕式由成外高新教师发展服务中心副主任王黎主持。
会议伊始，全体与会嘉宾、领导与老师庄严肃立，奏唱国歌与校歌。
随后，成外胡校助致开幕词。他回顾、分享了2021年成外高新砥砺奋斗的征程，在成外本部优质教育教学力量支持下，成外高新聚焦核心素养，打造优效课堂，着力进行课堂教学改革。在全体教职员工团结奋斗下，德育工作，有声有色；教学管理，有量有质；专业发展，有章有法；各项工作，有力有效，学校赢得了学生的热爱、家长的赞誉、上级的鼓励、社会的认可。胡校助自信满怀说道：“成外高新”将依托“中国西部民办教育的旗舰”成都外国语学校，兼容并蓄，创新求索，锐意求进，再创辉煌！
开幕式结束后，各个分会场的教育教学研讨课也有序进行。
语文 英语 心理
分会场
语文展示课由李祥怡老师为大家呈献了一堂别开生面的群文阅读展示课——《品读中体悟劳动品质》。为进一步探索群文阅读教学，李祥怡老师通过引导学生细读部编版新教材第二单元中的诗歌《芣苢》、人物通讯《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》以及新闻评论《以工匠精神雕琢时代品质》三篇不同文体的文本，让学生在听说读写中掌握阅读三种文体的基本方法，引导学生从三篇文本中学习优秀劳动品质，并以添加同类文本的形式帮助学生内化群文议题，在强化学生语文学科素养的同时，建构学生的劳动幸福观。
课后，高新区语文教研员冯小琼老师进行点评。她从专业的角度详细介绍了群文阅读课型，并肯定了李祥怡老师的这堂群文阅读课，她指出这堂课教学设计思路清晰有亮点，学生活动充分，课堂上注重学生的文本细读，同时体现了对学生的价值导向，充分培养了学生的学科素养，符合语文课程标准的要求，在部编版新教材即将施行的背景下，这堂课提供了一个思考探索的范式。冯老师也对课堂的遗憾之处提出了宝贵建议，她说，群文阅读课型要更加充分引导学生在阅读中训练思辨能力，进一步深化群文议题。
英语展示课，廖玥老师选择了选择性必修一第二单元understandingideas作为教学内容，课堂上活动充分，她引导学生在讨论发言中训练学科素养、培养学生的语言思维能力。
课后，高新区英语教研员李彪老师进行评课。他对廖玥老师的课表示赞赏，他说这堂课师生配合默契、课堂氛围积极轻松，教学设计环环相扣，引导学生深入理解文本到位，体现了学生语言能力和思维能力的培养。他也对这堂课提出了一些宝贵的建议，他指出引导学生深入文本理解做得很好，如果用小组合作方式进行教学效果会更好，要更加充分创设轻松愉悦的学习情境，体现英语教学的趣味性，要引导学生进行思维发散，避免思维局限，教学设计要进一步适应新课程改革，体现科学性、实践性、策略性、趣味性，着力立德树人的根本任务。
心理展示课中，丁颖老师给我们带来了一堂趣味横生的《认识自我之旅——我的朋友圈》活动课堂。丁颖老师立足高一学生存在的角色转变困难的心理困扰，以微信朋友圈为载体，让学生描绘过去，畅想未来。在绘画和讨论的过程中认识到个体的成长是复杂的、是动态发展的，所有的经历都是成长的催化剂，只有正确认识过去才能更好的把握未来。最后孩子们都写下了一条属于自己的朋友圈文案，丁颖老师在活动课的最后也向孩子们提出希望，愿大家都能把过去的经历转化为生命智慧，未来可期，不负韶华。
课后由高新区心理教研员黄李佳老师进行评课，她指出，丁颖老师的这堂心理课以加德纳多元智能理论为指导，激发学生的内省智能，提升学生的认知水平，帮助学生适应新的环境，教学过程中三个活动层层深入，帮学生更好地认识自己。她也提出宝贵的建议，她说这堂课在结构性上还可以进一步改进，如果用小团体辅导课的形式进行教学，教学效果会更好。
数学 物理 生物
分会场
数形结合，探索求真。梁远银老师和高一（9）班的全体同学为大家带来的是以《寻踪觅源，拨云见日——从一道高考题看函数的对称性》为课题的一堂精彩的数学探究课。梁老师的课堂以学生为主体，从一道2021年的高考真题出发，先引导学生将题目信息逐一破解，再层层递进，让学生尝试通过不断变式来求解。过程中涉及抽象关系推导（数）和函数图像示例（形）两种解题方向，梁老师采用探究式教学法，并让学生小组合作，集思广益，互相帮助，共同学习。学生通过数学阅读，对问题中的有效信息进行挖掘整合，将函数的奇偶性、周期性与对称性相互转化，最终用数形结合思想求解函数对称性问题。
成外党委书记、校长，成外高新总校长，数学特级教师龚智发从以下三个方面对数学展示课给予了赞赏。他首先指出，函数的性质是高考的热点及重点，常在压轴题位置考查，梁老师的课题选择具有代表性，通过高考题情境引入，提升了学生的学习兴趣；第二，教学设计精妙，例题的变式设置合理，有层次，有深度；第三，学生思维活跃，小组讨论、展示，充分把课堂交给了学生，培养了学生“数学抽象”“逻辑推理”“数学运算”“直观想象”等数学核心素养。龚校长同时提到三点思考并与所有老师共勉：①新高考背景下教学目标应该转换模式，顺应新高考标准设置为知识目标与素养目标；②课堂的流程可不在课前呈现给学生，开门见山，直切主题；③优效课堂在广度和深度上结合可让课堂呈现更加精彩。
格物致知，躬行穷理。尤俊杰老师与高二（8）班的同学为大家带来了一堂趣味横生的物理课——《楞次定律》。上课伊始，尤老师便请同学们观察小球在铜管中缓慢下落的现象，以此激发同学们的学习热情，从而引入课题。紧接着，尤老师请同学们回顾感应电流产生的条件，然后通过实验重现，请大家猜想影响感应电流方向的相关因素。尤老师充分发挥学生的主体作用，十分重视学生的求知过程，让同学们通过小组合作完成分组实验，从实验数据中发现感应电流遵循的规律，最后引导同学们总结应用楞次定律解题的一般步骤，并从力学角度对楞次定律中的“阻碍”二字进行了深入理解。
高新区物理教研员母明亮老师对该堂课给予了高度评价，母老师谈到：本身《楞次定律》这节内容在高中物理教材中是比较难的，这堂课将物理学家的实验探究过程在课堂上重现，让学生亲自动手完成实验，并从实验结果中找到规律，是非常不错的。母老师赞赏了这堂课的引入和最后例题中尤老师对安培力阻碍线圈与磁场的相对运动的分析，认为这是本堂课两个亮点。
生息消长，大和之境。何永蓉老师与高一（13）班的同学为大家带来了一堂实用而有意义的生物课——《影响细胞呼吸作用的环境因素及其应用》。她以复习呼吸作用原理为切入点，温故知新，让学生从旧知中体悟新的学习目标。再通过设置真实情境，启发同学们从生物学角度对“智利车厘子远航运输如何练就‘不坏之身’”这一问题进行深度思考，带领学生探究影响细胞呼吸作用的环境因素。在构建数学模型的过程中，何老师循循善诱，帮助学生突破知识的重难点，让学生充分体验到获得知识的成就感。最后，何老师让学生利用本堂课所学知识解答他们在劳动实践课上给植株松土背后的原理，再次让学生切身体会“课堂知识与生活实际是密不可分的整体”这一道理，引导学生关注现实，学以致用。
高新区生物教研员徐爱琳老师充分肯定了这堂课，她认为：整堂课是基于真实情境的一种问题探讨，通过任务驱动来达成目标，充分体现了以学生为主、教师为辅的思想，通过构建模型的方法培养了学生的科学思维，深入贯彻了从知识着手来解决实际问题的新课标教学理念，是一堂真实、有趣、有理、有效的展示课。徐老师同时也肯定了何老师的个人素质和亲和力。出于对青年教师的关爱，徐老师强调了课堂的节奏意识，建议年轻老师学会课堂的留白艺术，多给时间让学生自己思考，让他们学会完善自己的想法。
政治 历史 地理
分会场
政治展示课由李若枫老师献课。李若枫老师执教篇目为《中国经济发展进入新时代》，这节课注重联系学生熟悉的生活事例，让学生从身边体验，主动探究，完成知识的迁移，由已知获取未知。充分体现了新课程“自主合作探究”的教学理念和学习策略。
高新区政治教研员苏聪丽点评道：该堂课激发了学生参与课堂教学的主动性，发挥了学生的主体地位，让每一位学生都参与并融入到自主、探究的学习氛围中。
历史展示课由樊梦怡老师献课。樊梦怡老师执教篇目为《日本近代化的起航——明治维新的举措》。樊梦怡老师带领同学们了解了日本近代化的过程，进行近代化之思。该课采用概念教学，在明晰近代化概念的基础上，引导学生探究日本近代化之缘，之路，之果，之思。
高新区历史教研员赖良玉评价：“该课线索清晰，主题明确，以近代化为线索，有效的整合了教材。”他进一步分享了，在概念教学的基础上，可进一步探究概念史教学，即分析概念本身的流变过程，从而还原历史的情境和真相。此外，赖老师还进一步分析了关于核心素养如何在教学中落实的经验，鼓励青年教师在双新背景下，大胆尝试。
地理展示课由魏进松老师献课。魏进松老师执教篇目为《从时空综合视角探究区域工业化与城市化——以珠江三角洲地区为例》。这节课从地理核心素养入手，从时空综合视角探究区域工业化和城市化。以华为的发展历程为情境，探究学习珠江三角洲地区工业化和城市化的推进过程。
高新区地理教研员熊国玲评价整堂课以时间为轴线，深入浅出的分析了不同阶段区域经济发展的区位优势，贯彻了科技强国的发展理念，引导了当代青年应爱国勤奋，求实创新。
下午2点，研讨会如火如荼开展。下午研讨会专场由成外校长助理胡光华主持。
兰杨老师带来的《学百年党史，担时代使命》德育主题课，从感悟党史、命运抉择两大板块、以李大钊、郭永怀、黄文秀三位中共党员的先进事迹启发学生勇担新时代青年的时代使命。
课后由高新区德育教研员戢雁老师进行点评，她肯定了兰杨老师班会课的结构完整性、时间把控的准确性、素材挖掘的精当性。她也从班会课的选点、主问题的设问、情景设置、教师点评、板书五个方面向在场全体老师做了一个详细讲解，为老师们今后的班会课教学提供了参考的路径。
在论文交流环节，全体教师在吴怡婷老师、郑有伦老师、王芬杰老师的分享中进行了更加深入的思考。
吴怡婷老师立足学科专业，细致详细地向老师们介绍了写作论文《追求理解的“四史”教育课堂》的心路历程。
郑有伦老师从“双减”教育背景谈起，立足成果意识，用幽默的语言分享了论文《提升作业质量丰富评价方式以落实高中数学“双减”》的写作心得。
王芬杰老师以论文《“创设任务情境，丰富作业形式，提升综合素养”——统编教材实施背景下高中语文趣味作业设计策略初探与实践》写作历程和相关内容为例，分享了自己在教育论文写作方面的宝贵经验。
在浓厚的学术氛围中，龚智发校长就本次研讨会开展了专题讲座《优化作业设计，提升课堂质量》。龚校长从两个方面详细进行详细讲解，即在“双减”、“双新”的背景下，“学校怎么办”“教师怎么干”。龚校提出了学校在管理层面、价值取向、治校方略、深化改革四个方面的具体应对措施，以及教师在减轻作业负担、提升课堂质量的具体举措；龚校长详细地阐释了作业设计的基本理念、原则和基本方法，并提到优效课堂是提升课堂质量有效途径；最后，龚校长对我校教育教学取得的成绩予以了充分的肯定，并鼓励各位老师在新形势之下不断学习，再创佳绩。
教师发展服务中心副主任王黎对本次研讨会进行了总结。她介绍并展示了学校的课堂教学研讨、教育教学论文、校级课题、教师专业发展体系等一系列研讨成果，并对来年的教育教学研究提出了期望。
最后，大会对研讨会献课、校级课题立项、校级论文一等奖、高新区“领航杯”团队比赛二等奖、高新区“领航杯”赛课论文二等奖、高新区“领航杯”团队比赛一等奖、高新区“领航杯”赛课论文一等奖的获奖老师进行了颁奖，并对高新区优秀青年教师万福吉、高新区教坛新秀兰杨、普通高中教育教学成都市优秀教师宋快轮、倪丽萍进行表彰。成外校长助理胡光华和成外高新德育劳动发展服务中心主任王建共同上台领取普通高中教育教学优秀学校成都外国语学校高新校区奖状。
至此，成都外国语学校高新校区“聚焦核心素养，打造优效课堂”第五届教育教学探讨会圆满落幕。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成外高新将继续创新求索，锐意求进，蓄势腾飞，期待来年再创新的辉煌！
撰稿：李祥怡、屈凌云、王芬杰
图片：陈宇、李祥怡、屈凌云、王芬杰、各教研组
审核：董纯雪
美编：吕维勇
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