三校联合教研 突破学生英语弱项微技能

     为落实成都外国语学校和成都外国语学校高新校区“七个一体化”的管理机制，以教研促，以教提升，成都市实验外国语学校、成都外国语学校与成都外国语学校高新校区英语组，在实外进行联合教研。

     本次教研活动以“初心如磐、学术共襄”为主题，以“突破学生弱项微技能”为目标，共同探讨高三英语教学质量的方法与措施。通过三校交流，促进集团内教学资源与信息的共享与整合。此次教研活动地点在实外教职工之家咖啡厅，老师们围坐圆桌，互相沟通各自学校的教学成果、分享交流高三复习的经验。

（老师们合影留念）

（实外高三英语备课组长周洁梅老师主持本次活动）

     活动伊始，实外英语组郭婷佩老师进行了“基于诊断测评的高考阅读弱项微技能教学研究”工作的经验分享，解析了关于学生阅读弱项微技能的报告并探讨了突破策略。通过分析16个教学班的学生在优诊学平台测试反馈的结果，得出教师要引导学生整体阅读，并引导学生注意阅读篇章的体裁特征。

（实外郭婷佩老师分享课题研究成果）

      随后，实外张萍老师为大家呈现了一堂优质展示课，主题为TheMicro-Skills Training in Reading Comprehension，探讨学生阅读理解微技能的培养。

      观课后，实外李昂老师分别针对语篇、设问和选项，分享阅读理解自主命题技巧。选题建议要融入中国文化，重视体、美、劳教育，关注环保，及倡导和谐人际关系。分享如何快速精准定位原创题中的“超纲词汇”，语篇改编技巧以及四种干扰选项的设置技巧。

（实外李昂老师分享）

     汇报结束后为抽奖环节，由做了分享汇报的老师们为大家抽奖，气氛活跃。茶歇时间，茶歇处还为老师们准备了精致的糕点和咖啡。

（实外老师精心准备的精致茶点）

     其后，老师们通过抽取的“水果”卡片，进入代表不同水果的小组，进行对课例的研讨探究。

（集团质量部路跃主任与我校高三教师研讨）

     接下来，我校高三英语备课组长杨孝丽老师就本次联合教研发表自己的感想，首先，杨老师盛赞本次教研活动的形式新颖，称这是参加过的最好的教研活动，因为在温暖的咖啡厅教研拉进了大家的距离，突破了传统教研的拘束感，是一场视觉、听觉、味觉的盛宴。接下来杨老师高度赞扬了实外课题组的成果，期待之后成外高新和实外在科研上可以相互交流、共同进步。接下来杨老师对张萍老师的展示课进行评课，称张老师的课具有很强的操作性和迁移性，能够对学生起到很好的指导作用。

（我校高三英语备课组长杨孝丽老师对课例进行点评）

     教研后半部分，成外高三的四位老师针对不同班型关于词汇分层教学进行了分享。成外邓晓婷老师分享了针对“清北班”学生话题词汇复习的具体操作和词汇游戏，妙趣横生、老师们听得如痴如醉。余德生老师将“词汇的时空重叠”比作看广告，建议学生记单词不按字母顺序记忆，且依照遗忘曲线合理安排复习时间，让词汇在一定周期内经常复现。最后总结，学有法，但无定法。

（成外邓晓婷老师分享词汇复习）

      实外沈欣校长点评整场教研活动道:A teacher is the one who makes true ideas grow, where only one ideagrewbefore.这不仅指的是作为一个老师，要鼓励学生多思多想，持续追寻多个解决方案。同样，一次学术交流也可以让老师们不止一个观点，而是百花齐放的探讨。

     集团质量部路跃主任点评道：一线教师不仅要关注于如何教，更要关注学生如何学，以及学后如何评。学习通过数据收集、反思和比对来验证教学过程是否正确。

(实外沈欣校长点评)

     活动的最后环节是最激动人心的时刻，由我校教师发展中心王黎主任抽取今天的最大奖获得者，抽中的Luckyguy居然是成实外教育集团质量部路跃主任！全场再次被欢声笑语点燃！在不知不觉中，三个半小时已经过去，高潮迭起、堪称学术盛宴的三校联合教研落下帷幕，但是三校老师们依然意犹未尽，大家迟迟不愿散去，仍然三三两两聚在一起彼此探讨高三复习中的点点滴滴，并且相约下次成外高新再见！

（集团质量部路主任与我校教师发展中心王黎主任合影）

撰稿：魏怡泠

审稿：杨孝丽 董纯雪

美编：吕维勇